Instituto Priorit
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A Terapia Ocupacional visa potencializar a participação e o engajamento dos pacientes nas atividades cotidianas, proporcionando maior independência e poder de escolha em seu fazer diário. Atua por meio de estratégias e recursos específicos, para avaliar e intervir no desenvolvimento e estimulação de capacidades e competências necessárias à participação em atividades do dia a dia, do convívio social e das práticas laborais.
A terapia Fonoaudiológica tem como objetivos o desenvolvimento da comunicação daqueles que apresentam algum distúrbio de linguagem, verbal e não verbal, a melhoria do padrão cognitivo até o domínio de uma linguagem estruturada e complexa voltada para a expressividade e interação social, de forma espontânea e eficiente.
A Análise Aplicada do Comportamento baseia-se em intervenções comportamentais sistemáticas que ensinam habilidades significativas na vida do indivíduo, com o objetivo de melhorar o comportamento socialmente relevante e minimizar os comportamentos-problema.
A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é uma abordagem efetiva para diferentes diagnósticos relacionados à saúde mental. Auxilia em mudanças significativas na vida do indivíduo, como por exemplo: redução de sintomas, aumento de repertório para enfrentamento de situações difíceis, treino em habilidades sociais, melhora na qualidade de vida, engajamento ao tratamento e regulação emocional, dentre outros benefícios.
As aulas de psicomotricidade favorecem o desenvolvimento global do sujeito nos aspectos motores, cognitivos e sociais. Trabalham o tônus, o equilíbrio, a estruturação espaço-temporal, esquema e consciência do próprio corpo, lateralidade e coordenação motora, tanto ampla quanto fina.
Os grupos de Habilidades Sociais têm como objetivo o treinamento de habilidades assertivas, comunicativas e empáticas, a leitura dos sinais sociais do ambiente, civilidade e de trabalho, capacitando os participantes para interagir adequadamente em diferentes contextos sociais com mais independência e autonomia.
A Terapia de Família tem como objetivo o acolhimento dos pais e responsáveis que convivem e enfrentam as dificuldades advindas do diagnóstico ou do processo terapêutico. Busca orientar e incentivar a construção de práticas eficazes no manejo diante dos desafios do dia a dia, aumentando a eficácia do tratamento.
As aulas de Música trabalham o ritmo, a percepção auditiva e a coordenação motora, promovendo o desenvolvimento de novas conexões cerebrais e ampliando de, forma lúdica e prazerosa, a criatividade, a socialização e os repertórios comunicativo e cognitivo.
A atividade "Movimento Criativo" baseia-se na dança enquanto área de conhecimento nestas potencialidades: pedagógica, artística e terapêutica. A proposta das aulas é criar caminhos para a experimentação corporal, proporcionando o aprendizado através da experiência do corpo em movimento.
AAs aulas de Judô auxiliam no desenvolvimento motor e, com a progressão dos exercícios, possibilitam a construção de um corpo estruturado e organizado. Com base numa filosofia de respeito e interação entre os praticantes, o judô possibilita também um maior amadurecimento diante das situações de conflito.
As aulas de Capoeira unem a atividade motora com o ritmo, melhorando a coordenação, o equilíbrio e os reflexos. Ajudam na postura, no equilíbrio emocional e na melhora da atenção. Estar numa roda de capoeira é sempre se sentir incluído num grupo alegre e acolhedor.
As aulas da Yoga promovem a melhora da respiração e da regulação emocional, reduzindo sintomas como ansiedade, impulsividade, agitação psicomotora e irritabilidade, atuando diretamente na percepção das reações físicas e emocionais do sujeito.
As aulas de Teatro auxiliam na expressividade, na postura e nos comportamentos sociais, realizando sempre um trabalho de autoconhecimento das potencialidades e habilidades dos sujeitos envolvidos. Trabalham o improviso, a imaginação e aspectos relacionados à voz como respiração, entonação, articulação e características específicas das diferentes situações dialógicas.
A Psicopedagogia investiga as falhas e lacunas existentes nos processos de aprendizagem que dificultam a aquisição de conhecimentos escolares específicos e, através de atividades lúdicas e prazerosas, estimula a aquisição de habilidades básicas e imprescindíveis para o melhor desenvolvimento educacional e social.
O trabalho voltado para pacientes com dificuldades alimentares tem como objetivo a maximização do conforto e do prazer diante dos estímulos sensoriais que envolvem a alimentação, auxiliando-os na ampliação de seus repertórios alimentares.
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